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【愛兒星·寶貝計劃】讓寶寶在玩樂中鍛煉大腦!
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最近益智區是孩子們最受歡迎的區域,每次在區活動時,孩子們都玩的不亦樂乎,貌似每次區域活動都會有新鮮發現,他們每次都會有許多的花樣和玩法。


今天區域活動時,豆寶小朋友早早地拿了上次剪好的幾何圖形,開始在桌上擺弄起來。我走近看了看,原來他在拼幾何圖形。前幾天的活動中,我們認識了很多不同的圖形,看來對他今天的游戲很有幫助。



首先,他拼出了一個三角形,接著又拼出了一個三角形。他看了看,四處擺弄了一下,將三角形的兩條底邊對在了一起,變成了一個正方形。

這時露出了開心的笑臉,有了這個驚奇的發現之后,他連著拼出了四個同樣大小的正方形,又把兩個正方形一左一右拼在了一起,緊接著把另外的兩個正方形變成了一個長方形。左瞧瞧,右看看之后,他好像又有了新的創意,只見他將兩個長方形一上一下拼在了一起變成了一個大大的正方形。



不斷地驚喜發現,讓豆寶的興趣越來越濃厚,有拼出我們昨天認識的五角星、半圓等形狀,甚至還拼出了動物造型。看到豆寶玩的不亦樂乎,我特意地延長了一會區域游戲時間。
分析與反思:
  孩子通過對圖形的認識,今天在玩時通過擺弄發現可以拼出認識過的圖形。幾塊小小的幾何圖片給幼兒帶來如此大的驚喜發現,孩子的創造性思維也是正是在游戲中探索、學習、慢慢地發現更多玩法。幼兒在區域游戲時,他借助了自己原有的經驗開始進行拼接,在原有經驗基礎上通過探索發現了新的玩法。在這個探索拼接的過程中。又有利于她對感念進行進一步地理解,幼兒的清晰概念就是經歷了很多常識經驗獲取新的概念。在區域游戲時,應該讓幼兒自主地探索、去發現,老師不要過多地干涉,給幼兒自由的空間,在玩中學,孩子的成長無處不在。


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